Что такое лингвистическая экспертиза?
Лингвистическая экспертиза — это исследование продуктов речевой деятельности, направленное на установление значимых фактов и получение ответов на поставленные перед экспертом вопросы. Традиционно судебную лингвистическую экспертизу наряду с другими родами экспертиз, объектом которых является речь и продукты речевой деятельности (судебной автороведческой экспертизой и криминалистической экспертизой видео- и звукозаписей), относят к классу криминалистических экспертиз.
Что исследуется при проведении лингвистической экспертизы?
Перечень примерных вопросов, разрешаемых при исследовании продуктов речевой деятельности:
По различным категориям дел:
По различным категориям дел:
- Каково значение слова (выражения, словосочетания) «…» в тексте [разговора, переписки, документа и др.]?
- Следует ли из содержания текста [разговора, переписки, документа и др.], что [указать интересующую инициатора экспертизы информацию]?
- Содержится ли в представленном тексте информация о [указать интересующую инициатора экспертизы информацию]?
- Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков пропаганды взглядов/идеологии [насилия, нацизма, расизма, экстремизма, терроризма/идеологии определенной запрещенной организации]?
- Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков пропаганды исключительности, превосходства, неполноценности человека по признаку пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии, какой-либо социальной принадлежности?
- Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков обоснования или оправдания национального и (или) расового превосходства?
- Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков побуждения (в том числе в форме призыва) к совершению каких-либо действий (в том числе насильственных, разрушительных, дискриминирующих)? Если да, то к чему именно побуждает автор?
- Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков оправдания идеологии [насилия, фашизма, нацизма, расизма, экстремизма, терроризма]?
- Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков оправдания каких-либо действий (в том числе насильственных, разрушительных, дискриминирующих) [практики насилия; практики совершения действий, направленных на полное или частичное уничтожение какой-либо этнической, социальной, расовой, национальной или религиозной группы; террористической/экстремистской деятельности]?
- Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков оправдания идеологии и практики нацизма во время Второй мировой войны?
- Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков обвинения какого-либо должностного лица в совершении каких-либо действий? Если да, то в каких именно действиях?
- Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков угрозы применения насилия? Если да, то каких именно действий и в отношении кого?
- Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков угрозы совершения каких-либо разрушительных действий (взрыва, поджога и др.)? Если да, то каких именно действий и в отношении кого?
- Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков унижения человеческого достоинства по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии, какой-либо социальной принадлежности?
- Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков унижения ветерана/ветеранов Великой Отечественной войны?
- Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков выражения презрительно-негативного отношения к символам воинской славы России, к дням воинской славы, к памятным датам, связанным с защитой Отечества?
- Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков возбуждения вражды (ненависти, розни) по отношению к группе лиц, выделяемой по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения, опьянения к религии, принадлежности к какой-либо социальной группе?
- Каково основное содержание представленного текста разговора/переписки?
- Идет ли в разговоре речь о передаче денежных средств от одного собеседника другому? Если да, имеется ли в тексте информация о предназначении указанных денежных средств и о том, кто является инициатором их передачи?
- Идет ли в разговоре речь об изготовлении, перевозке и продаже алкогольной продукции?
- Следует ли из содержания разговора, что участник разговора И.И. Иванов ранее передал участнику разговора А.Б. Петрову денежные средства?
- Побуждает ли один участник разговора/переписки другого участника разговора/переписки к передаче денежных средств? Если да, то в какой форме выражено побуждение (просьба, предложение, угроза, требование)?
- Имеются ли в тексте разговора признаки маскировки его содержательных элементов? Каково значение замаскированных элементов текста или их характеристики?
- Каковы коммуникативные роли участников разговора?
- Содержатся ли в высказывании/тексте лингвистические признаки угрозы совершением действий [конкретизировать действие]?
- Содержатся ли в высказывании/тексте требование, сопровождающееся угрозой совершением действий [конкретизировать действие]?
- Каковы основные темы переписки между коммуникантами?
- Обсуждаются ли в ходе переписки сексуальные темы, сексуальные действия?
- Содержится ли в тексте переписки побуждение к совершению сексуальных действий?
- Содержится ли в тексте переписки лингвистические признаки угрозы? Если да, то какие и в чей адрес?
- Имеются ли в речи допрашиваемого в ходе процессуального действия, зафиксированного на представленной видеозаписи, его ответные реплики, содержание которых определялось влиянием извне? Если да, то о каких обстоятельствах в данных ответных репликах идет речь?
- Содержатся ли в речи И.И. Иванова высказывания со значением унизительной оценки лица? / Содержится ли в представленных высказываниях И.И. Иванова значение унизительной оценки лица? Если да, то какими речевыми средствами оно выражено?
- Содержится ли в тексте негативная информация об И.И. Иванове?
- Если да, то в какой форме данная информация выражена: в форме утверждения о фактах или в форме мнения?
- Содержатся ли в негативной информации об И.И. Иванове утверждения о фактах? Если да, то какие именно?
- Содержится ли в тексте информация о [Вооруженных Силах РФ, чрезвычайных ситуациях, ветеранах Великой Отечественной войны и др.], выраженная в форме утверждения о фактах и событиях?
- Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков убеждения адресата в негативном характере целей использования Вооруженных Сил Российской Федерации, т.е. его дискредитации?
- Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков побуждения (в том числе в форме призыва) к противодействию функционированию Вооруженных Сил Российской Федерации, действующих в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности?
- Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков убеждения адресата в негативном характере целей исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий, т.е. его дискредитации?
- Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков побуждения (в том числе в форме призыва) к противодействию исполнению государственными органам Российской Федерации своих полномочий в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности?